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幼儿园推广普通话活动简报1

普通话北方话(官话)为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。普通话作为联合国工作语言之一,已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。截至2015年,中国70%人口具备普通话应用能力,尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》计划“到20***年,在全国范围内基本普及国家通用语言文字”,具体为全国普通话普及率平均达到80%以上。

20***年9月***日——20***年9月***日为全国第***届推广普通话宣传周,我园结合办园特色及办园文化,大力宣传,开展了一系列丰富多彩的活动,体现园本理念——分享童真,共享成长。

按照推普周的活动安排,我园在幼儿园大门口及园内各层楼梯粘贴了关于“推普周”的宣传画,还利用电子显示屏在园内进行滚动播放宣传。各班级在本班的家园联系栏及网站宣传普通话的意义及作用,班级门口都做有符合班级特色的普通话黑板报,这使整个幼儿园充满着“推广普通话”的气息。

***日上午,大(2)班的胡***小朋友国旗下发言,并对所有小朋友提出倡议:让我们共同努力,从我做起,从今天做起,学好普通话,推广普通话,文明使用普通话。

***日上午,幼儿园各年级组纷纷组织幼儿进行关于“普通话”的主题活动。如大班组开展的《我是推普小卫士》,中班组的《开心谈暑假》,小班组开展的《请讲礼貌》……老师带着孩子们参与活动中来,让幼儿在快乐分享游戏的同时普通话能力及社会交往能力得到提高。

当然,我园教师也积极的参与了本次活动,在“啄木鸟纠错”活动中,骨干教师带头进社区对社会文字进行检查和纠错,一展教师风采。

幼儿园推广普通话活动简报2

学前学会普通话,助力打赢脱贫攻坚战为推进学前儿童学会普通话工作,打牢今后学习和与外界沟通的语言基础,促进学前儿童健康成长,阻断贫困代际传递,助力打赢脱贫攻坚战,根据20***年“推普脱贫”“学前学会普通话”攻坚工作方案的通知,***幼儿园开展普教师通话培训,以及幼儿诗歌朗诵比赛活动。

为了能更好的进行推普工作,我园巧凤老师给全园老师进行了普通话培训。我们每位老师应当从我做起,建立语言文字规范化的意识,树立“说***x”的形象,在推广普通话和学习普通话中,起到积极的带头示范作用,从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质,有力地促进园里精神文明建设,能更好的传授给孩子。

次日,我园开展了幼儿诗歌朗诵比赛,让孩子在“学前学会普通话”推广活动中,能听懂、敢说、能说普通话,并形成讲普通话思维习惯。

通过本次普通话培训,老师们的普通话水平、自信心都在原有的.基础上得到了不同程度的提高。同时,孩子们也得到了更好的锻炼。

幼儿园推广普通话活动简报3

为了大力推广和规范使用国家通用语言文字,提升教职工及幼儿的语言能力,传承与弘扬中华优秀传统文化。20***年9月***日——***日***区***幼儿园开展了“我是***娃,说好普通话”的推普周系列活动。力求通过开展形式多样且内容丰富的活动,形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围,使普通话的普及程度和规范化得到进一步提高。

推普周正式开启后,小班的老师们利用一日生活的各个环节,鼓励宝贝们用普通话大胆学说“早上好”、“再见”、“谢谢”等礼貌用语,争做“礼貌小宝贝”。宝贝们还收到大班哥哥姐姐们的邀请,聆听红色小故事,小班的宝贝们听得津津有味,大班的哥哥姐姐也在讲述的过程中获得了展现普通话的机会,更加愿意勇敢地表现自己!中班的孩子们则用自己的实际行动和老师一起制作普通话宣传标语,在园内推广普通话的重要性。

当然,老师们也积极参与到了推普的活动中,9月***日园里开展了***悦读大会。老师们饱含深情,诵读红色经典,浓浓书香溢满校园。为进一步规范校园用字,净化校园语言文字环境,在9月***日,园里又组织教师全面开展“啄木鸟”纠错活动,对园内的宣传标语、家园栏、主题墙等进行了大排查。活动中,老师们积极参与,仔细查找不规范用字,对不规范的文字进行了记录与及时的纠正,使得本次活动颇具成效。

一句普通话,一颗中国心。***幼儿园将以本次推普活动为契机,营造良好的语言氛围,教师携手幼儿、家长,使用普通话,推广普通话,让幼儿在良好的语言环境熏陶中学习和生活

幼儿园推广普通话活动简报4

普通话是现代汉民族共同语,也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平,是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值,且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。

推广普通话作为国家语言文字工作的重要组成部分,也是一个民族文明的标志。任何语言的巩固都需要一个环境,否则学会了也很难巩固。为了解决这方面的问题,我校成立了推普领导小组,由校长任组长,制定措施,提高推普管理水平。将讲普通话列入考评,以此形成制度,督促工作进程。我校利用宣传周搞了一些丰富多彩的.推普活动:

1、师生人人讲普通话,与家长协调统一,从小培养孩子讲普通话的习惯

2、在校园内各室里张贴各种相关标语,制造推普氛围。

3、利用集会发放推普材料,将推普工作推向社会。

4、以校园广播站为主阵地,激励学生参与推普。

开展推广普通活动期间,学校领导班子更加重视,加大了推普的力度,采取强有力的措施,通过各种有效途径迅速提高本校的普通话水平。

1、要求教师人人参加普通话水平培训与测试。

2、举办朗读比赛,成绩记入个人考评。

3、领导班子带头使用普通话,并接受教师监督。

4、校内张贴了推普周宣传图片,并组织学生观看,学生观看后还发表了看法和感想。

5、充分利用综合实践活动课程,各班组织“找错字小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字,并与有关部门联系加以改正。

6、发挥少先队组织的作用,学校组织“找错字小队”,在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度,每天课间检查师生使用普通话的情况,并做好记录,评选语言文字规范班。

7、成立推普督导小组,要求教师必须做到:口语练习与理论知识学习、日常教学相结合,自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言,而且是校园语言,形成人人都讲普通话的良好氛围。

经过全体教师的共同努力,所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师变被动学习使用为主动学习使用,并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求,使推广普通话进入了一个新的境界。在以后的教育教学中,我们要求学生在校园中日常用语都用普通话,并将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会,使每一位学生自觉成为一名小小推普员。


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