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幼儿园红色教育主题活动设计1
一、活动主题:
讲红色故事争做"闪闪红星"
二、活动目标:
引导幼儿了解英雄的故事,培养幼儿的爱国情感,传承先辈不怕牺牲、顽强拼搏、甘于奉献的革命精神,为孩子们健康成长提供丰富的精神营养,传承红色文化、继承红色基因,争做"闪闪红星"。同时增强幼儿的自信心,提升幼儿的语言表达能力。
三、活动时间:
四、参与对象:
幼儿、教师、家长
五、活动内容
1.红色书画展
请家长和幼儿共同准备一本红色故事书、绘本或者图画。幼儿园将收集的作品和图书进行统一展览。
2.生在红旗下,长在蓝天里,红色精神代代传——听家长讲那过去的故事
每周升旗仪式请家长"讲那过去的故事",将优秀红色故事传承下来,讲给孩子们听。
3.教师讲红色故事。
教师通过《我是解放军》、《草原英雄小姐妹》、《鸡毛信》、《二小放牛郎》、《雷锋叔叔的故事》等感人的红色故事,让孩子们感受到今天幸福生活的来之不易,让爱国主义情感在孩子幼小心灵深处生根、发芽。
4.故事大王:"庆建党百年讲红色故事"评选故事大王
请幼儿身穿民族服装讲经典红色故事,可使用道具或视频辅助,也可进行表演,时间不超过3分钟,幼儿园将为推选出的"故事大王"颁发奖状。
5.讲红色故事争做"闪闪红星"
各年龄班制定争当"闪闪红星"的评价标准,引导幼儿通过自评,继承优秀传统,传承红色精神,将活动延伸至幼儿的家庭、社会活动中。刊发红星简报,公布评选出的"闪闪红星",以照片、文字记录这些"小红星"们的"事迹"。
不忘初心,牢记使命。我们希望能传承红色基因,不断挖掘红色资源,把红色传统发扬好,把红色基因传承好,让红色文化别样"红"。
幼儿园红色教育主题活动设计2
教学目标:
1.自主认识10个生字,会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
3.了解课文内容,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。
教学重难点:
1.认识10个生字,会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。
重难点突破法:朗读法讨论法
能力训练点:训练同学的朗读能力、扮演能力
美育渗透点:学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。
拓展:扮演课本剧
课时布置:两课时
教学准备:生字卡片、课件
教学过程:
第一课时
一、导入:
通过查资料或请教他人,你了解哪些小英雄?有许多小英雄都聪明机智,英勇无畏,为了祖国和人民的利益,不怕危险,不怕牺牲,有的甚至献出了自身珍贵的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄,他的名字就叫:王二小。板书课题,齐读课题。
二、初读课文。
1请同学们自读儿歌,把生字圈出来,用自身喜欢的方法学习。
2出示生字卡片,同学开火车读。
3注意读准以下生字的字音。
4出示带有生字的句子读一读。
三、指导写字
1出示生字。
2生字组词。
3指导字形,师范写,讲要点。
4生书写,师巡视。
5示范写,讲要点。
6生订正,师巡视。
四、作业。
1正确、流利地朗读课文。
2誊写生字新词。
第二课时
一复习。
1抽读生字卡片。
2听写词语。
3课文主要写了一件什么事?
二新课学习。
1知道什么是“扫荡”吗?
2“危急”可以换成一个什么词语?为什么说这是十分危急的时候?请大家默读课文,边读边想。
3就在这危急的时候,王二小是怎么做的?他为什么要装出听话的样子?下面请小组的同学合作,讨论一下。敌人会怎么说?二小心里会怎么想呢?他又是怎么说的呢?
4王二小把敌人带进埋伏圈后,结果怎样?在带敌人进入埋伏圈的时候,他想到这个结果了吗?他为什么还要这样做呢?
5小结:二小为了不引起敌人的怀疑,若无其事地走在前面,把敌人带进了我们的埋伏圈,这需要多大的勇气和智慧呀!在二小把敌人带到埋伏圈之前,他就已经做好了牺牲的准备,为了祖国和人民的利益,他宁愿牺牲自身的生命,这种行为就是一种英雄的行为。
6指导朗读。
7王二小牺牲时,脸上为什么含着微笑?相信同学们一定被这种舍生忘死、临危不惧的精神打动吧!什么样的人才算是真正的英雄?
8配乐朗读全文。
9你想对王二小说些什么呢?
三学唱歌曲。
四作业:
1有感情地朗读课文。
2把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。
3课外阅读其他小英雄的故事,然后讲给同学听。
幼儿园红色教育主题活动设计3
教学目标:
1、引领学生了解爱国主义教育有关内容,陶冶学生情操,激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。
3、通过实践活动,逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等,形成并获得个性的感受和体验,学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
教学重点:
让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。
教学难点:
学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
教学准备:
演讲会场的布置。
教学过程:
一、课前先学:
1、阅读讨论:课本内容,明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作:制定“爱国主义教育活动计划”,确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访:当地爱国主义教育资源,并主动联系、实地考察,收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述:在自主合作学习的基础上,结合收集到的相关资料,以演讲稿的形式,生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人,并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练:
演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标:
了解爱国主义教育有关内容,通过实践活动,逐步培养自觉参与意识、相互合作意识,形成并获得个性的感受和体验,学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
四、释疑解难:
针对疑惑,提出解决方法。
五、精读探究:
1、创设情境,点燃热情
电视播放爱国主义影片片断,营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。
2、演讲竞赛,学生点评
演讲要求:脱稿,重点介绍当地爱国人士的事迹;
点评要求:从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价。
六、拓展延伸:
1、成果展示:以展览会的形式,相互交流收集到的文字、图片、实物资料,交流演讲稿。
2、反思感悟:联系整个活动的全过程,写出自己的心得体会。
3、通讯报道:就这次活动情况,写一篇小通讯,在媒体上报道。
七、达标检测:
写一份小报告。
幼儿园红色教育主题活动设计4
一、指导思想
为缅怀革命先烈,弘扬民族精神,培养学生积极向上的学习情趣,把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵,积极营造红色氛围,把红色资源转化为教育资源,用红色文化引领学生健康成长,我校开展红色教育系列活动。出生在和平年代,弘扬民族精神,已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅,洒热血,但是革命先烈的种种精神,我们不能忘怀。我校将分五个阶段,从不同角度,培养学生树立理想,勤俭节约,谦虚谨慎,不怕困难,自强不息,乐于助人的精神
二、教育目标
(一)培养学生树立理想,坚定信念的精神。
(二)培养学生吃苦耐劳,勤俭节约的精神。
(三)培养学生自强不息,乐于助人的精神。
(四)培养学生谦虚谨慎,戒骄戒躁的精神。
(五)培养学生勇于受挫,敢于担当的精神。
三、活动内容
(一)前期宣传工作
1、开展国旗下讲话活动,引导学生学习革命先烈的爱国精神。
2、校园广播台播放红色歌曲。
3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事,红色名言。
4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。
5、通过问卷调查形式,向学生普及红色文化知识。
(二)中期学习活动
1、组织各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。
2、各班开展班会主题活动,开展与红色教育相关的活动。
3、组织学生集体观看红色电影,阅读一本革命历史刊物,写观后感。
4、红色教育知识竞赛。
5、参观红色教育基地,组织新团员入团宣誓仪式,写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时国旗下讲话全校师生学习。
6、组织学生义务劳动,参与爱心帮助等活动,写活动感受。
7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报,橱窗展示评比。
(三)后期总结活动
1、活动资料的积累与整理工作。
2、学生的书面心得体会。
四、活动措施
1、全校师生要高度重视,提高认识,统一思想,真正领会树立理想,勤俭节约,谦虚谨慎,不怕困难,自强不息的精神,把革命传统教育活动逐步推向高潮,深入开展各项活动。
2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征,根据自身实际,在继承中创新,积极组织内容丰富、形式多样的活动,切实增强活动的实效性。
3、活动中班主任要策划好、组织好、协调好,师生共同参与活动,保证活动的实效性。
4、认真总结,及时反馈。在各次活动中,各班级要及时收集开展活动的信息和相应资料,做好重点突出、内容详尽的报道和宣传。
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