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论文是一个汉语词语，拼音是lùnwén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。下面是小编为大家整理的学前教育专业论文3000字汇编3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学前教育专业论文3000字1
一、确立长远目标
在35岁以前，创办县内一流的民办幼儿教育集团,以我的名字命名为“新岁幼儿教育集团”
（一）自身条件分析
我出生于教育世家，我的爷爷奶奶是我们村里的老教师，我的父母是我们村的小学教师，我的姐姐也是一名中学教师，自幼受家庭熏陶，我就非常喜欢做老师。我是在父母工作的小学里长起来的。小时候，别人问我将来做什么的时候，我就说做老师。后来慢慢长大，我逐渐的发现，我对邻居家小孩产生了浓厚的兴趣。特别是我发现，这个小孩还不会走路的时候，主动地牢牢地抓住我的手。但是当他刚会走路的时候，我再去拉他，他反而不让我动，非要自己走。摔倒了，反而等着我去拉他起来，如果我不去，他反而自己就爬起来了。对于这小孩的行为我非常感兴趣。那时候，我就隐约地觉得，我就是喜欢做老师研究小孩子。
初中毕业以后，我和很多学生一样，来到了齐河县职业中专这所全国著名的学校。这所学校对学生的中考成绩要求很高，低于四百分都进不来。我主动在学前教育专业报名，这个专业对成绩的要求更高达到了五百分。当然我成绩很好，自然能如愿以偿。我觉得主动选择学前教育专业，学习相关课程是我职业生涯成功的第一步。
可能是遗传了我父母的优点，我从小就在唱歌、跳舞、书画方面表现出了相当的天赋。在我的小学和初中，我经常从学校举办的这些相关活动中，拿到奖项，甚至参加过县里的比赛活动，也得过一些奖励。这些优点和特长正好是学前教育专业学生所必须的，也是做一名合格的幼儿老师所必需的。孩子们应该都喜欢多才多艺的老师。
（二）社会发展条件分析
随着社会的发展，人们对幼儿教育越来越重视。现在的小孩两岁半就开始进入幼儿园接受教育。到六岁半进入小学，儿童要经历四年的学前教育。上学期我所实习的阳光幼儿园是一所私立幼儿园。有些小孩刚刚两岁就来了，有两百多名小孩呢，老师们都忙不过来。我发现现在的幼儿园都满足不了孩子的需求，容纳不了如此多的孩子。
经过一学期的实习，我发现幼儿教师和幼儿园的工作虽然忙一些，但是充满着快乐。现在国家对幼儿教育也越来越重视，很多私立幼儿园都建立了。这些幼儿园都争相到我们学校去录用实习的学生，但是我发现，这些幼儿园的管理水平和老师的水平不怎么高，还不如我们这些实习的学生。从那时起，我就告诉我自己，我不仅要做一名幼儿教师，我要在这座城市里开办一家自己的幼儿园，直到创办多家幼儿园，成立新岁幼儿教育集团，这就是我现在的职业生涯长远目标。
二、职业需求与自身条件的差异分析
我认为要想成功创办一所幼儿园，仅靠信心是不够的，还需要很多条件。总结一下我认为应该具备以下条件：
（一）教育和管理经验的不足
目前为止我仅仅是一名职业学校幼师专业三年级的学生。学了很多专业知识，但是还远远不够。这些专业知识也不是太深入，需要在大学学前教育专业继续更为深入的学习专业知识。除此之外，我最欠缺的是实践中的教育和管理经验。虽然经历了半年的阳关幼儿园的实习经历，学到了很多东西，发现了很多问题，但是这些仍然远远不够，需要进一步在更为长久和深入的实践中去学习，去探索。没有这些经历，我不可能实现自己的目标。
（二）师资的问题
开办幼儿园要具备一定的师资条件。当然我自己也能做老师。但是培养好学生，首先要从数量和水平上满足幼儿园发展所需要的师资师资问题。师资问题解决不了。教育质量一定不高，就没有家长愿意把孩子送到我的幼儿园。
（三）办学经费和设施的问题
开办幼儿园没有钱是不行的。没有钱，幼儿园的场地、设备、师资，都没有办法解决。我想从大学毕业开始我就开始积累，同时还可以向别人一样通过贷款或其他方式筹集资金。更何况幼儿园要从小做起，一步步来，有了钱以后再扩大规模。
三、阶段目标的制定和措施
（一）中职学前教育阶段的目标与措施（2014年9月至2017年7月）
目标：
完成学前教育专业的课程学习，考入师范类高校学前教育专业继续深造，最好是山东师范大学学前教育专业。
措施：
1、学好文化课课程学习上，继续保持在文化基础课方面的领先优势。语文、数学、外语，在春季高考中占有320分的比例，要通过努力学习实现这三科总分在全年级前十名。
2、专业课程学习上。对于专业理论的学习，必须要付出百倍的努力。进入职业学校，首次接触专业理论，比较生疏，在专业理论的学习上，付出了很多时间和经历。专业理论的成绩至少要保持在全班前十名；专业实践课程相当部分就是音乐、舞蹈、绘画等，这些本身就是我的优势，只要把握好课堂时间，提高课堂效率就可以了。要把自由支配的学习时间向专业理论课倾斜。
当然除此之外，我必须要遵守学校纪律，加强思想品德修养和身体锻炼，提高整体素质。
通过以上措施的制定，在职业中专毕业的时候，争取实现我考上师范类大学学前教育专业的阶段性目标。
（二）高等教育阶段的目标与措施（2017年9月至2021年7月）
目标：完成高等教育学前教育专业的学业，拿到本科毕业证书、学位证书、考取心理咨询师证书和教师资格证。
措施：
听老师们说大学学习相对宽松，老师的要求不太严格，顺利毕业没有问题。但是我提醒自己，一定要严格要求自己，增强积极性和主动性，争取实现自己制定的目标。
1、通过自身的努力，顺利完成每学期的课程学习，顺利通过所有的必修和选修课程。
2、不能放松英语的学习，特别是英语口语的训练，争取在两年之内拿下英语四级证书。这是获得学位的必备条件。
3、教师资格证书是毕业以后顺利就业的必备条件。无论是公立还是私立幼儿园都要求有教师资格证。因此，要利用专业知识和网络学习，争取在毕业之前考取幼儿教育教师资格证书。
4、要在大学的前两年内，就开始报名参加心理咨询师考试，争取在毕业之前至少拿下国家三级心理咨询师资格证，提升就业的竞争力。
（三）工作实践与提升阶段的目标与措施（2022年8月至2026年8月）
目标：
成为县内知名的优秀幼儿教师；学习和掌握幼儿园管理的规则和方法，为个人创业做准备。
措施：
1.在幼儿教学和管理的过程中，正确认识幼儿的心理和生理规律，掌握引导幼儿快乐生活、健康成长的策略和技巧。
2.积极参加各级别、各形式的学习、竞赛、公开课比赛等，争取优异的成绩，提高自己的知名度。
3.在实践中，逐渐参与到幼儿园的管理实践过程中，掌握幼儿园管理的各种方式方法，总结规律。特别是掌握教师管理、生源吸引、宣传策划、资金筹集和使用、与各部门关系的处理等。
（四）辞职创业阶段的目标与措施（2026年开始两年的时间内）
目标：
于2026年夏季开始，在齐河县城创办一所幼儿园，根据我的名字命名为新岁幼儿园。初次招生规模20名幼儿。
措施：
1.场地和基础设施方面：我家在县城繁华地段有一栋三层的楼房，楼后有一下院落。我认为这是我创办幼儿园的最理想场地。除此之外，我会通过各方面筹集资金，购买所需的各种高档设施，以增强幼儿园的吸引力和竞争力。
2.师资条件的配备：通过多年的实践锻炼，我就是一名优秀的幼儿教师。同时，我在原来的同时当中，选择一名优秀的德才兼备的教师，来我创办的幼儿园，共同创业。
3.做好招生的宣传策划，争取生源。幼儿园的条件具备以后我就开始在县城内特别是幼儿园所在的区域内开始宣传工作，吸引生源。据我所知找到二十名学生不是问题。但是在创业阶段，要控制生源，提高质量。
（五）育儿园的发展壮大阶段（2028年以后的三年内）
目标：
在校幼儿要达到150人以上，幼儿教师要达到15人以上，硬件设施和生活学习条件进一步改善。
措施：
1.硬件设施方面：要进一步筹集资金，逐步改善幼儿园的硬件设施和生活学习条件；
2.招生规模方面：每年的招生人数要逐步扩展到40名左右，但是不要超过50人。
3.师资方面：随着幼儿总人数的增加，要逐步通过招聘的方式扩大师资规模，要让教师达到15人以上。同时要逐步在现有教师中培养管理人员，减轻自己的管理压力，提高管理质量
（六）事业发展的成熟阶段（2031年以后）
目标：开办幼儿园的总量达到三所以上，总人数要达到500幼儿。师资条件要达到60人以上，工作人员达到10人以上，可以尝试成立新岁幼儿教育集团，时机成熟以后，可以在全县各乡镇尝试建立分园，扩大业务范围，提高社会影响力。
结束语
实现梦想的路上，一定会充满坎坷和泥泞，更有可能遇到很多很多的困难和挫折。但是我知道，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只要在人生的路上，按照我设计的路径，鉴定的走下去，就一定能够实现自己的目标！为我加油！
学前教育专业论文3000字2
一、卷首语
人生就像是一个闪闪发光的舞台，想在舞台上秀出自己就必须得先付出汗水跟努力才有收获;每登上一个台阶就意味着你离成功的脚步已越来越近，指引着你走向那发亮的舞台。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一种利器。对企业而言，如何体现“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。我现在是一名大一新生，我学习的专业是学前教育。我立志于幼儿教育，并笃信自己有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。我知道，在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我要时刻做好面对机遇、挫折、挑战的准备，也需要有一定的目标和方向，那就十分有必要做好我的职业规划，找准职业生涯的道路，为日后能够逐步走向成功找到准确的方向、做足充分准备。
二、自我分析
(一)个人性格分析
个人性格：我性格活泼开朗，但我并不缺乏稳重。平时态度积极、认真，有责任心，考虑问题比较周全。但是有时做事比较犹豫，情绪化。这都是我要改正的。
(二)职业性格分析
职业性格：我在班级担任过一些职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中认真负责、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中保持我的优点，改正不足，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步。
(三)我的优点：
1、责任心强，有爱心、耐心;
2、态度积极认真，工作努力负责;
3、学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习;
4、思维活跃、精力充沛，积极上进乐于思考和行动，并有创新的能力;
5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长。
6、身为学生会成员能以身作则，管好自己;
7、为人自信、正直、想法多。
(四)我的缺点：
1、考虑问题不够全面，做事不够果断;
2、有时比较任性;
3、个性较强，固执;
4、缺乏时间观念，做事易拖拉。
(五)家庭环境分析
家庭经济条件一般，母亲是一名优秀的小学教师。家庭成员没有太大的社会关系，只在教师这个职业方面有些关系。家中父母对我相当关心和爱护，但不过多的过问我的学习和活动情况。我的哥哥对我要求严格，从哥哥那里我学会了每个人都要严格要求自己，母亲给我的影响较大，我学会了诚恳待人，诚信做事，敢于追求为，热爱生活。
(六)社会环境分析
现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐，但院校的学生毕业率高，所以对工作的竞争也是很激烈。
(七)职业环境
幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面发展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是十分可观的。
(八)自我认知小结
1、“我是谁?”
我是一个做事认真负责，以别人之乐为乐的人
2、“我喜欢什么?”
我喜欢从事有挑战和充分发挥个人能力的工作
3、“我能够做什么?”
我能够发挥我的特长，从事学前教育。
4、“我看重什么?”
我看重是否能尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，有创新的工作
三、swot分析：
优势：
(一)我的优势
1、各科成绩都较好，比较全面，并在艺体、文学等方面有特长，兴趣广泛;
2、做事特别认真、踏实，态度积极，责任心强;
3、在班级曾担任过团支书，在学校曾担任过学生会文体部副部长，国旗班负责人及成员，组织管理能力较强，且敢于尝试新的事物;
4、多次在校活动中及评优中获得荣誉证书;
5、多次实习，拥有丰富经历。
(二)优势的使用
1、知识掌握较为全面，并有一定特长，很受用人单位欢迎;
2、做事的态度能受到大家的信任;
3、组织管理能力对于幼儿园十分重要;
4、大量证书在面试及申请工作时能够突出，很占优势;
5、丰富的经验能很快适应工作及环境。
劣势：
(三)我的弱势
1、有时比较固执，情绪化;
2、考虑事情不够周全;
3、考虑事情不够周全;
(四)弱势的弥补
1、多听听别人的意见，稳定自己的情绪;
2、遇事要从多方面、多角度考虑;
3、多找找自身过失，改正不足。
机会：
(五)机遇
1、毕业前的各种招聘活动;
2、进修拿本科学历;
3、实习给老师和园长留下较好的印象。
(六)机遇的把握
1、我会慎重考虑是否要靠关系，这所园对我的发展有帮助吗?
2、利用自己的优点和特长，充分展示自己，参加一些好单位的招聘;
3、参加多种考级，提高自己的学历和知识;
4、认真考虑所实习单位是否值得留。
制约点：
(七)我面临的威胁
1、幼儿园薪酬不够高;
2、学历不够高，大学毕业后，我能获得专科毕业文聘;
3、英语水平较差，影响国际交流。
(八)威胁的排除
1、多学习，参加高校的高考，进修本科;
2、将心态平和，以学习及积累经验为重;
3、从现在开始就开始好好学习英文，多和别人用英文交流。
四、职业生涯评估
(一)外部环境分析
1、家庭环境分析：
家庭期望：希望成为一名公务员
家庭影响：从小父母的为人影响了我，他们教会我做人做事都勇于敢于挑战自我，脚踏实地，一步一个脚印，用拼搏赢得掌声。
2、学校环境分析：
(1)我校以往就业情况分析
在同等院校中就业率居中等，但今年学校各专业的毕业生就业情况在稳步前进。但专业之间的就业率差距大，部分专业毕业生就业的单位质量不高。
(2)我的专业就业情况分析
我就读的专业是学前教育，属于学院的热门专业，有统计数据证明学前教育前景好，幼师师资缺乏，所以我有更多的信心学好本专业
(3)社会环境分析
目前就业形势较好，且在今后若干年将会持续发展
(二)目标地域分析
1、我的就业目的地分析
根据对从事幼师行业发展地域(就业主要集中在沿海城市和经济发达地区)以及考虑我自身的各个因素，有如下几个城市：上海、北京、福建
2、目标职业分析：
(1)目标职业名称：幼师或幼儿教育者。
(2)岗位说明：从事幼儿的教育事业。
(3)工作内容：保育相结合的教学。
(4)工作场所：教室。
(5)危险性：无危险，无职业危险。，
3、职业胜任测评
(1)我的优势及使用优势：
优势：自学能力较强、有上进心，在大一了解本专业知识，为大二学习打下坚实的基础;敢于挑战自我，积极参加校园活动
优势的使用：申请专业类工作时，占优势;对专业知识了解更为突出，在面试中占有先机，更善于重视教学的合作与帮助;有一定的实习经验，能更好地适应工作
(2)我的弱势及其弥补：
弱势：专业成绩有待提高
弥补：多努力学习专业知识
(3)我的机遇及其利用：
机会：学前教育前景好;学校有现场招聘会;有机会参加各种等级考试
利用：去努力学好本专业，如果有机会的话会去当地的幼儿园实习;前去观看，了解幼儿园的用人要求;备考，争取尽快过四级英语，同时加强口语的训练
(4)我面临的威胁及其排除
威胁：幼儿园对艺术科较重视，艺术底蕴好的人较多
排除：提高自我的综合能力，全面发展;去实习时，虚心向专业人、老师学习
(三)职业认知小结：
从目前实际看，幼儿教师的各种教育教学活动已经在一个定程度上达到了专业标准的要求。而且，现代教育本身的发展对教师的要求与专业化的标准是非常一致的。作为幼儿园有义务提高教师的专业水平，使教师成为像医生、律师、建筑师类似的专业工作者。新的课程改革对教师提出了巨大挑战，许多教师面对新课程、教材茫然失措，急需专业地、深入地、持久地、一对一地深度培训。幼儿教师专业化发展是教育现代化的必然要求近年来，由于信息技术的高速发展，幼儿教育也面临着信息化的要求，特别是在素质教育中要对幼儿进行信息素养、信息知识和信息获取、处理以及管理的能力的启蒙教育，通过自主学习、自主性游戏、创新精神、和实践能力的培养，提高幼儿社会化的水平，拓展幼儿认知新领域。在这一背景之下，尽快促进连续剧儿教师专业化成长，是关系到幼儿园、幼园教师个人，乃至整个幼儿教育事业发展的一件大事，是新世纪全社会对幼儿教育界的强烈呼唤。在我国幼儿教师需求量很大，容易找到工作，但是现在自己还是多考些证能够拓宽些就业范围。
五、职业生涯计划
(一)短期目标
好好学习，多积累专业知识，努力提高我的英文水平，并着力发展自己的艺体能力，完成大一这关键性一年的学业。
(二)中期目标
在校的三年时间不长，正所谓光阴似箭，日月如梭，所以我要好好地把握这三年的光阴，在三年的学习里，我要给自己制定几个计划：
1、努力地学习各门学科，扎实专业知识，严格地守成每一科考试，并不断锻炼自己，全面掌握每科专业的学习技巧;
2、学习技能的同时，也要积极地参加学校组织的课个活动，勇于地把自己的特长发挥出来;
3、做一名优秀的幼儿教师毕业生，争取考业余本科院校，继续深造。
(三)长期目标
出色的工作能力，积极的工作态度，这是毕业后将在职场中不可缺少两大元素。毕业后我将继续完善自己的专业技能和个人素质：
①通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我;
②重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围。;
③迅速适应周围环境;
④保持积极的人生态度。
尽自己最大的努力获取更高的学历，不断充实自己，敢于尝试新事物，不断的完善自己。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能迅速适应周围环境，保持积极的人生态度。毕业十年后创办一家自己的幼儿园。通过几十年的不懈努力，最终把自己的幼儿园办成全国知名的品牌幼儿园。
六、结束语
计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人!想要实现自己一个远大的目标，就必须得从生活中的点滴小事开始做起，努力地积累从中所学到的知识，从中归累起来，那就是打开成功之门的钥匙。
学前教育专业论文3000字3
张雪门，幼年研读四书五经，后毕业于浙江省立第四中学(现宁波一中)，1912年就任鄞县私立星荫小学校长。他在青年时期就对幼儿教育发生兴趣，通过到沪宁一带参观，目睹当时一些日本式的蒙养园或教会办的幼稚园对幼儿的不良影响，深感痛心，遂立志投身幼教。1918年，他与几位志趣相投者创立了当地第一所中国人自办的幼稚园——星荫幼稚园，并任园长。1920年4月，又与人合办两年制的幼稚师范。同年，应邀到北平任孔德学校小学部主任，并考察平津幼稚教育。1924年去北平大学任职员，同时在教育系学习。在学习期间，他得到教育系主任、中共党员高仁山先生的悉心指导，计划用一年时间研究福禄贝尔，一年时间研究蒙台梭利，再用一年时间研究世界各国的幼稚教育，然后以毕生精力研究我国的幼稚教育。不久，他的译著《福禄贝尔母亲游戏辑要》和《蒙台梭利及其教育》相继问世。
早在本世纪30年代，张雪门就曾根据教育目标的不同，把中国的幼稚教育分为4类：
培植
他认为清末仿效日本办理的蒙养院就属于这一类。它们都是以“陈腐的学问，忠孝的道德，严格的管理，再加上劳心而不劳力的培养”，为造就士大夫服务的。他在1933年发表的《我国三十年来幼稚教育的回顾》一文中，对这类日本式蒙养院还曾作了这样的描述：“他们将谈话、排板、唱歌、识字、积木等科目，一个时间一个时间规定在功课表上，不会混乱而且也不许混乱的，教师高高的坐在上面，蒙养生很端正坐在下面。教师教一样，学生学一样，全部活动不脱教师的示范，儿童不能自己别出心裁，也不许其别出心裁。至于各种工具和材料，如果教师不给，儿童自然不能自由取用，且放置的地方很高，儿童虽欲取而不得，……在这种教育底下，……儿童是被动的、双方都充满了压迫的苦闷。所学的全是零零碎碎的知识技能，都是浮面的，虚伪的，日子稍久就立刻忘怀了。”在这里他对蒙养院管理上的严肃主义的弊端的揭露可以说是十分具体、十分深刻的。
培养
他指出，教会办的幼稚园，都是以宗教为本位的，它们在教育目标方面，总是以***教徒为标准，力图通过宗教教育毒害幼儿，使之将来成为虔诚的信徒和帝国主义温驯的奴仆。张雪门对这类教会幼稚园也曾作了具体描述，说他们“有美丽的教室，小巧的设备，在一时动作以后茶点以前，儿童们一定要闭一会儿眼睛，他们的小嘴一定还要唱一首祷告的歌曲;早晨相见，放学话别，‘上帝祝福’诗一样的调子，全从舌端跳到恬静的空中，飘宕在这边那边。他们的心儿是甜美的，精神是活泼的。因为他们所受的材料都是从西洋直接的翻译过来，是已经经过了多少教育者的匠心精选。至于教法，也是向西洋局部的摹拟。这种教育多半操于一知半解西洋传教士的太太们，利用国内教会出身年轻的女子。”张雪门对此和许多爱国者一样，深感痛心，在许多著作中都抨击了这种奴化教育。他认为教会幼稚园的保姆只是为教会尽职而不是为教育服务，她们关心的是宗教而不是孩子。并尖锐地指出教会幼稚园作为帝国主义文化侵略的工具，它所起的作用“消极的是在减弱中国民族的反抗，积极的是在制造各国的洋奴。”
发展
他指出这种以儿童为本位的教育着重于使儿童以最大、最多的思考机会，是从意大利和美国传入我国的。前者通过教具进行日常生活的训练、感官的训练和知识的训练;后者则利用生活环境中日常所见所闻的事物为教学材料，按时令的变化，从儿童的动机和需要出发设计和编制课程。而在这两种教育思想中，美国的儿童本位教育思想对我国幼教界的影响，又远胜于意大利的儿童本位教育思想的影响。他本人原来也是赞成这种儿童本位教育思想的，但在抗日战争爆发以前，他已认识到这种观点完全不适应我国当时的国情和时代的需要，认为教育如果不考虑社会需要，那就没有多大效果。
改造
他认为“中国社会的贫、弱、愚、私则在于国内封建的势力未曾铲除，而国际上帝国主义的侵略日益加甚。此后若诚欲改革中国社会的病态，走上光明的大道，”则其革命不在枪炮而在教育，应通过教育“培养国民生产的习惯与兴趣，团结的能力，客观的态度，自动的精神，并唤起民族的意识及反帝国主义的情绪。”所以，教育是改造中国的关键，而幼稚教育应居其始。他强调的儿童，便是下一代的民族，凡现代中华民族应负的使命，儿童虽小，也决不例外，他认为优秀民族实基于幼稚教育，并提出改造民族的幼稚教育有4项具体目标：“一是铲除我民族的劣根性;二、唤起我民族的自信心;三、养成劳动与客观的习惯态度;四、锻炼我民族为争中华之自由平等而向帝国主义作奋斗之决心与实力。”基于这种认识，他主张幼稚教育必须是根据三条原则：一是中国的传统文化;二是国家民族的需要;三是儿童的心理发展。因为这样才能培养儿童的伦理观念、民主生活和科学头脑。总之，他认为幼稚教育的目标必须随时代的前进而改变，符合时代的需要和造就中华民族优秀的新一代的要求。
张雪门最主要的思想主要集中在两个方面：
一、行为课程理论
张雪门思想最重要的部分就是他的行为课程理论。所谓课程，在张雪门的早期思想中将它理解为经验，他在《幼稚园的研究》中提到：“课程是什么?课程是经验，是人类的经验。用最经济的手段，按有组织的调制，用各种的方法，以引起孩子的反应和活动。”
他强调“幼稚生对于自然界和人世界没有分明的界限，他看宇宙间的一切的一切，都是整个儿的。”所以他认为在编制课程的时候不能完全将自然和社会割裂开来，这不符合幼儿的实际。另外他认为“幼儿园的课程，须根据儿童自己的直接经验”，也就是要根据幼儿已有的生活经验，根据幼儿的兴趣和需要编制课程。
关于行为课程的方法，张雪门认为应该采用单元教学法，认为应该打破学科之间的界限，将不同内容有机结合，这一点与陈鹤琴的教育方法相似。
二、关于见习和实习
早在上世纪初期，张雪门就认识到了幼稚园教育不仅仅是教育幼儿，对于幼儿教师的教育培养也是非常重要的。在当时，我国幼儿教师的培养存在幼师不了解幼儿的问题，在幼稚师范学校的学习都是教科书上的活动，准幼师们都成了只会纸上谈兵的人物，而甚少有与儿童接触的机会。张雪门针对这一问题提出了幼儿教师的见习和实习思想，强调真正知识的获得，是通过自己直接经验的获得，也就是要自己动手实践——即“骑马者应从马背上学”的观点。
关于见习实习思想，张雪门特意编写了《实习三年》一书，他认为实习包括这样几个部分：一是参观，用以帮助形成对幼儿园的基本观念;二是见习，张雪门认为：“见习是把师范生从参观中所得的经验，再经过一次行为的表演，使得他们的认识更清楚，管你那更坚定。”三是试教，即让师范生们参与幼稚园的事物处理，包括行政、教师业务等。四是辅导社会建设。
张雪门见习实习的思想很好地实现了书本与实践之间的集合，让师范生有机会将书本知识运用到实践之中，结合实际更灵活的学习教科书上的知识，对我们现在的幼儿示范教育也有很大的影响。
张雪门的学前教育思想是在继承杜威思想的基础上结合中国国情总结出来的。当时中国的幼稚教育主要是日本办的蒙养院和教会办的幼稚园，一个是为了培植士大夫，一个是为了宣扬宗教思想，根据这一现状，张雪门提出“我们的幼稚教育的目的，应完全以儿童为本位”。也就是要根据儿童的需要和兴趣出发，给儿童更多的空间去实践、思考。这与杜威的儿童中心主义，认为儿童是教育的主体有很大相似之处。
另外，研究中国当时学前教育家的思想就会发现，张雪门，陈鹤琴，陶行知的思想都有许多相通之处。张雪门的行为课程强调“课程即经验”，强调让幼儿获得直接经验，而陈鹤琴的“做中学，做中教，做中求进步”和陶行知的“教学做合一”的核心正是让幼儿动手实践获得直接经验;其次张雪门的基本思想就是“生活即教育”“行为即课程”，强调幼儿教育要贴近幼儿的实际，符合幼儿的兴趣和需要，这也与陈鹤琴的“大自然、大社会都是活教材”，陶行知的“生活教育理论”有重合的部分。这些教育家的思想一方面都传承了杜威的思想，另一方面也体现了中国当时的国情，对我们现代的学前教育事业也有很大的借鉴意义。
纵观张雪门的一生，都是在为幼教事业奔波忙碌着，即便在抗日战争爆发之后，他与我国幼儿教育家们也仍然致力于创办幼儿教育学校，等到抗战结束，他更是去到台湾进行幼儿教育工作，直到晚年因为眼疾不得不离开育幼院，但是在疾病缠身的情况下，他仍然编写了《幼稚教育》、《幼稚园行为课程》等专著。他的对幼教事业执着的精神值得我们每一位幼儿老师学习。
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